Imagen: Ventilación natural de la pagina web Siberzone
En la década de los 70 del siglo XX, época de la primera crisis del petróleo, fue el punto de partida de la eficiencia energética. En la construcción, se creó una legislación para hacer que los edificios sean lo más herméticos y térmicamente aislados posibles en un esfuerzo por reducir la demanda de energía para calefacción y aire acondicionado. El mensaje de ahorro de energía, poco a poco, olvido el hábito de abrir ventanas y puertas reduciendo significativamente la calidad del aire.
La pandemia de COVID-19 ha llevado a una revisión del sistema de ventilación interior. Encontrándose dos tipos principales de ventilación en los espacios educativos:espacios de estudio que funcionan con ventilación natural y aulas con ventilación mecánica.
La mayoría de los espacios de aprendizaje para asegurar la ventilación natural utilizan puertas y ventanas. Siendo necesario, por el bien de la salud, explicar a l@s usuari@s el funcionamiento de este antiguo pero efectivo sistema. Ya que su éxito recae sobre ell@s.
Desde el grupo de especialistas BIHHO, con el fin de aclarar las dudas que nos han llegado de diferentes grupos, queremos explicar el funcionamiento de este sistema a través de unos cálculos básicos.
Para la explicación se utilizará un aula de ESO como modelo de ejercicio, porque incluye a la mayor cantidad de alumn@s en el espacio más pequeño según la ley de espacios educativos.
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